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高一年级部:田园牧歌,心向往之——记高一语文组朱琳老师公开课
【文章来源:高一年级部】 【发布人:实习生 吴雨】 【发布时间:2019-10-16 16:29:38】 【点击率:183】


1015日下午,高一级部语文组朱琳老师在习之楼三楼大数据中心教室上了一堂别开生面的公开课,她选择的教学篇目是人教版高中语文必修二第二单元第七课《归园田居(其一)》。

课堂伊始,朱琳老师就明确了这节课是以意象、情感、诗人为抓手来开展教学。随后,朱琳老师带领学生涵咏诗句,逐一分析诗句中的意象,并通过意象的讲解描画出一幅舒适悠闲,自在安逸,清幽怡人的乡村风景图。

在解读意象的过程中朱琳老师将历史和现实结合在一起,带领学生们穿越古今,扣求诗中真谛。提及“榆柳”和“桃李”两个意象时,朱琳老师启发大家思考如果自己家周围种植这些植物是什么感觉?这些植物有没有特殊的含义?大家想不想居住在这样的环境之中?在对于问题的不断探索之中,顺利完成了这一教学环节。

当学生对诗人笔下描绘的世外桃源萌发出向往之意时,朱琳老师又适时地用配乐朗诵的方式深化、升华学生的情感体验。她选择了一首轻柔和缓的曲子,让学生在吟诵诗歌的同时也更好得体会到大诗人陶渊明笔下的“园田美景”与“归隐之情”。

最后,朱琳老师以一道探究题引发学生对于陶渊明式的归隐在当代是否可取以及当下如何评价这一做法的思考。当学生经过热烈的小组讨论提出看法之后,朱琳老师因势利导,运用知人论世的方法揭示了陶渊明所处的时代背景与陶渊明的人生经历,从而明确了陶渊明选择归隐的合理性以及其穷则独善其身,达则兼济天下的勇敢高洁的品格。

整个课堂设计环环相扣,结构完整。朱琳老师导入风趣,节奏适中、板书清晰、课堂逻辑严密,教姿教态极为规范,展现了青年教师的风采。这节课既注重学生的情感体验,又注重学生思维的发展与提升,精彩生动的古诗教学赢得了语文组教师的一致好评。

课后,语文组又开展了教研活动,彭胜文老师主持了这次会议。会上,彭胜文老师明确了这一阶段的教学进度计划,对期中考试三校联考的情况进行了介绍、分析,并根据考情安排了接下来的教学工作。此次教研活动内容翔实,统筹兼顾,对接下来更好开展语文教学工作具有指导意义。

 

 


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